La Dra. Larissa A. Friedmann Freundlich es especialista en trastornos del aprendizaje, lenguaje, atención y funciones cognitivas, y actualmente es responsable del área de evaluación psicopedagógica en Terapys, centro especializado en terapia de lenguaje, neurolingüística y aprendizaje ubicado en Querétaro, México. Con más de 40 años de trayectoria profesional, la Dra. Friedmann cuenta con una sólida formación académica internacional: Doctorado (Ph.D.) en Communicative Disorders y Maestría en Learning Disabilities por Northwestern University, además de la Licenciatura en Educación Especial (Special Education), obtenida con honores Summa Cum Laude en la Universidad de las Américas. A lo largo de su carrera ha combinado la práctica clínica, la investigación y la docencia universitaria, atendiendo a niños, adolescentes y adultos con trastornos específicos del aprendizaje, dificultades del lenguaje, déficit de atención y alteraciones en las funciones ejecutivas. Desde su participación en Terapys, dirige el área de evaluación psicopedagógica, aportando su amplia experiencia en la identificación, diagnóstico y diseño de estrategias de intervención para fortalecer el desarrollo académico y cognitivo de cada paciente. Su trayectoria como directora de centros especializados, profesora de posgrado, investigadora y conferencista nacional e internacional la ha consolidado como una de las especialistas con mayor experiencia en el área del aprendizaje y los trastornos de la comunicación en México.
Educación
- Doctorado (Ph.D.) en Trastornos de la Comunicación (Communicative Disorders) por Northwestern University, Evanston, Illinois, Estados Unidos. Su investigación doctoral abordó la influencia de la edad y el sexo en el desarrollo de la discriminación fonémica en niños mexicanos.
- Maestría (M.A.) en Trastornos del Aprendizaje (Learning Disabilities) por Northwestern University, formación orientada a la evaluación, diagnóstico e intervención especializada en dificultades del aprendizaje.
- Licenciatura en Educación Especial (B.A. Special Education) por la Universidad de las Américas, graduándose con honores Summa Cum Laude y desarrollando una tesis sobre los movimientos sacádicos oculares y su relación con las dificultades del aprendizaje.
Experiencia
- Responsable del área de evaluación psicopedagógica en Terapys, donde realiza evaluaciones psicopedagógicas integrales para niños, adolescentes y adultos, participando en la identificación, diagnóstico y diseño de estrategias de intervención para trastornos específicos del aprendizaje, dificultades del lenguaje, atención y funciones cognitivas, trabajando de manera interdisciplinaria con el equipo terapéutico.
- Más de 40 años como Directora de Friedmann Centro de Aprendizaje, realizando evaluación, diagnóstico e intervención de niños, adolescentes y adultos con trastornos específicos del aprendizaje, además del diseño de programas terapéuticos especializados y la supervisión clínica de profesionales.
- Co-Directora de APRELEN S.C., donde participa en el desarrollo e implementación de diplomados en diagnóstico y tratamiento de trastornos del lenguaje y aprendizaje, coordina proyectos de investigación y contribuye a la formación continua de docentes y especialistas.
- Profesora de Posgrado de la Universidad Autónoma de Querétaro, impartiendo cursos especializados en trastornos específicos del aprendizaje, procesamiento metalingüístico, conciencia fonológica, atención y funciones ejecutivas, además de formar parte del Comité Doctoral del Doctorado en Lingüística.
- Desempeñó cargos de dirección académica, docencia y supervisión clínica en la Universidad de las Américas, participando en programas de licenciatura, maestría, diplomados y servicios clínicos universitarios orientados a la atención de personas con dificultades del aprendizaje.
- Desarrolló experiencia profesional en instituciones de prestigio internacional como George Washington University, University of Illinois-Chicago, DePaul University y Specific Diagnostics, en Estados Unidos, realizando actividades de evaluación clínica, tratamiento especializado, supervisión y consultoría en programas dirigidos a población infantil y bilingüe.
Otros
- Áreas de especialidad: evaluación y tratamiento de trastornos específicos del aprendizaje como dislexia, disortografía y discalculia; funciones ejecutivas; déficit de atención; capacitación docente; supervisión clínica; diseño curricular y desarrollo de programas académicos.
- Publicaciones destacadas: autora de Dislexia: Alteración Perceptual vs. Cognoscitiva (1981), Memoria Auditiva: Manual de Tratamiento (1985) y Discriminación Fonémica: Manual de Tratamiento (1985), materiales especializados en el tratamiento de los trastornos del aprendizaje y la comunicación.
- Actividad académica: más de cuatro décadas impartiendo conferencias, talleres y programas de capacitación para docentes, terapeutas, profesionales de la salud y padres de familia, enfocados en la identificación, evaluación e intervención de los trastornos específicos del aprendizaje.
- Idiomas: Español (nativo) e Inglés (nivel profesional).