María Cristina Punaro Rueda

Puesto Terapeuta Titular

Cristy Punaro

Educación:

  • Maestría en el Aprendizaje de la Lengua y las Matemáticas por la Universidad Autónoma de Querétaro.
  • Licenciatura en Neurolingüística en el Colegio Superior de Neurolingüística y Psicopedagogía A.C.
  • Estudios de Educación Preescolar en el Colegio Normal La Florida.

Experiencia:

  • 10+ años se ha desempeñado al frente de Terapys como terapeuta titular.
  • Se ha desempeñado en escuelas particulares como maestra titular atendiendo a niños de año y medio hasta siete años de edad.
  • Trabajó como maestra de natación con niños de diferentes edades en la ciudad de Querétaro.
  • Colaboró dando terapias en las áreas de lenguaje y aprendizaje en distintos consultorios privados.
  • Desempeñó sus prácticas profesionales en hospitales de la Ciudad de México tales como: el Hospital Dr. Manuel Gea González, en el área de foniatría; el Hospital General de México, en el área de audiología; en el Centro Médico Siglo XXI, en neurología; en el Anexo escolar Gloria Soto de Fernández del Colegio Superior de Neurolingüística y Psicopedagogía.

Otros Estudios:

Cursos
  • Mapas conceptuales (2007),
  • Misión educativa (2009),
  • Sesiones de AMCAOF (Asociación Mexicana de Comunicación, Audiología, Otoneurología y Foniatría A.C) (2009-2011)
  • Referentes teóricos-prácticos para favorecer la competencia lingüística oral y escrita (2012).
  • Curso téorico práctico para el tratamiento de pacientes con Paladar Hendido (2012)
  • Taller Recicla, arma y juega (2013)
  • Curso-taller Método Operativo Regletas Cuisenaire (2014)
  • Lengua de Señas Mexicana – Módulo I (2022)
Seminarios
  • Lectura en familia (2010),
  • Construyendo un mejor comportamiento (2010),
  • Fundamentos y Propuestas Actuales en Neurolingüística y Afasiología (2012)
  • y a los talleres
  • Comunicarnos de manera diferente. Recursos para la creación de un tablero de comunicación (2012),
  • Rehabilitación integral del paciente con afasia (2012) y
  • Referentes teóricos-prácticos para favorecer la competencia lingüística oral y escrita (2012), entre otros.